Can the Computer Tutor? An Analysis of a Disk-Based Text Analyzer.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Brock, Mark N.
Titel	Can the Computer Tutor? An Analysis of a Disk-Based Text Analyzer.
Quelle	In: System, 18 (1990) 3, S.351-59Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0346-251X
Schlagwörter	Computer Assisted Instruction; English (Second Language); Error Analysis (Language); Second Language Learning; Writing Evaluation; Writing Instruction; Writing Skills; Written Language + Suchen Sie Ihr Suchwort? Computer based training; Computerunterstützter Unterricht; English as second language; English; Second Language; Englisch als Zweitsprache; Error analysis; Language; Fehleranalyse; Zweitsprachenerwerb; Schreibunterricht; Writing skill; Schreibfertigkeit; Geschriebene Sprache
Abstract	Examines second-language classroom applications of computerized text analysis by English-as-a-Second-Language (ESL) writers, suggesting that the Grammatik III disk-based text analyzer may not be a suitable addition to ESL composition pedagogy. (16 references) (Author/CB)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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