Curriculum Planning, Public Schooling, and Democratic Struggle.

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Autor/in	Giroux, Henry A.
Titel	Curriculum Planning, Public Schooling, and Democratic Struggle.
Quelle	In: NASSP Bulletin, 75 (1991) 532, S.12-25Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0192-6365
Schlagwörter	Stellungnahme; Curriculum Development; Curriculum Research; Democracy; Educational Change; Elementary Secondary Education; Excellence in Education; Instructional Leadership; Politics of Education; Public Schools; Role of Education + Suchen Sie Ihr Suchwort? Curriculum; Development; Curriculumentwicklung; Lehrplan; Entwicklung; Research; Curriculumreform; Forschung; Demokratie; Bildungsreform; Lernerfolg; Instruction; Leadership; Bildung; Erziehung; Führung; Educational policy; Bildungspolitik; Public school; Öffentliche Schule; Bildungsauftrag
Abstract	Argues that the issue of curriculum and educational leadership must be redefined, in part, as a crisis of purpose and citizenship. There is a need to strengthen the relationships between learning and empowerment and between democracy and schooling. (five references) (MLF)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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