Adult Education: Are We Doing It Ethically?

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Brockett, Ralph G.
Titel	Adult Education: Are We Doing It Ethically?
Quelle	In: Journal of Adult Education, 19 (1990) 1, S.5-12Verfügbarkeit
Beigaben	Tabellen
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Stellungnahme; Adult Education; Adult Educators; Ethics; Self Evaluation (Individuals); Teacher Responsibility; Values + Suchen Sie Ihr Suchwort? Adult; Adults; Education; Adult basic education; Adult training; Erwachsenenbildung; Adult education teacher; Adult education; Teacher; Teachers; Adult educator; Erwachsenenbildner; Lehrer; Lehrerin; Lehrende; Ethik; Lehrverpflichtung; Wertbegriff
Abstract	Dimensions of ethical practice are identification of personal values and areas of responsibility and operationalization of such values as respect, justice, beneficence, self-awareness, and caring. Promoting ethical practice involves self-assessment, reflection, seeking insights from other professions, and supporting research on ethics in adult education. (SK)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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