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Autor/inLipka, Jerry
TitelIntegrating Cultural Form and Content in One Yup'ik Eskimo Classroom: A Case Study.
QuelleIn: Canadian Journal of Native Education, 17 (1990) 2, S.18-32Verfügbarkeit 
Spracheenglisch
Dokumenttypgedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN0710-1481
SchlagwörterAlaska Natives; American Indian Education; Case Studies; Classroom Environment; Classroom Techniques; Cultural Activities; Cultural Context; Cultural Education; Elementary Education; Eskimos; Grade 1; School Community Relationship; Teaching Methods; Teaching Styles
AbstractAnalysis of an exemplary lesson by a Yupik first grade teacher reveals that the teacher contextualized the lesson by choosing a cultural activity, using an interactional style of teacher demonstration and student observation and demonstration, and emphasizing the importance of the activity to community and kin. Contains 27 references. (SV)
Erfasst vonERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
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