The Image as Document: Descriptive Programs at Rensselaer.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

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Autor/in	Keefe, Jeanne M.
Titel	The Image as Document: Descriptive Programs at Rensselaer.
Quelle	In: Library Trends, 38 (1990) 4, S.659-81Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0024-2594
Schlagwörter	Architecture; Art; College Libraries; Higher Education; Library Automation; Machine Readable Cataloging; Online Catalogs; Slides; User Satisfaction (Information) + Suchen Sie Ihr Suchwort? Architektur; Arts; Kunst; College; Library; Libraries; Hochschule; Fachhochschule; Bibliothek; Universitätsbibliothek; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Online catalog; Online catalogue; Online catalogues; Online-Katalog; Benutzerfreundlichkeit
Abstract	The development of the online database for art and architectural slides at Rensselaer Polytechnic Institute is described, along with adjustments made to accommodate the use of nonbook materials, descriptive language within an existing MARC-based system, and the integration of the database with the library's online catalog for books. (EAM)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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