"Mergen": The Beginning, Not the End, of Questions Arising under the Equal Access Act.

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Autor/inn/en	Fleming, Merle Wilna; Peeler, Ronald L.
Titel	"Mergen": The Beginning, Not the End, of Questions Arising under the Equal Access Act.
Quelle	In: West's Education Law Reporter, 64 (1991) 1, S.15-28Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0744-8716
Schlagwörter	Recht; Stellungnahme; Board of Education Policy; Court Litigation; Court Role; Curriculum; Educational Facilities; Extracurricular Activities; Federal Courts; Freedom of Speech; Public Schools; Religious Factors; School Law; Secondary Education; State Church Separation + Suchen Sie Ihr Suchwort? Rechtsstreit; Curricula; Lehrplan; Rahmenplan; Bildungsstätte; Außerunterrichtliche Aktivität; Bundesgerichtshof; Redefreiheit; Public school; Öffentliche Schule; Law concerning schools; Schulrecht; Sekundarbereich; Kirche-Staat-Beziehung
Abstract	The Supreme Court's interpretation of the Equal Access Act in "Mergens" alters the role of school officials in the recognition and functioning of student groups. The views of the justices are summarized followed by issues that may arise if a school decides against, or in favor of, having a limited open forum. (101 references) (MLF)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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