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Autor/inn/enClements, Douglas H.; Battista, Michael T.
TitelThe Effects of LOGO on Children's Conceptualizations of Angle and Polygons.
QuelleIn: Journal for Research in Mathematics Education, 21 (1990) 5, S.356-71Infoseite zur ZeitschriftVerfügbarkeit 
Spracheenglisch
Dokumenttypgedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN0021-8251
SchlagwörterCognitive Development; Computer Assisted Instruction; Computer Uses in Education; Elementary Education; Geometry; Grade 4; Mathematical Concepts; Mathematics Achievement; Mathematics Education; Problem Solving; Thinking Skills
AbstractPresented is a study which focused on using turtle graphics programing for geometric problem solving. The goal was to investigate changes in children's mathematical knowledge and results indicate that the LOGO environment enriched children's geometric conceptualizations and sophistication of their geometric thinking. (KR)
Erfasst vonERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
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