EPOSODE: Enhanced Procedural Orchestration through Student Observation and Detection of Errors.

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Autor/inn/en	Allen, Brockenbrough S.; und weitere
Titel	EPOSODE: Enhanced Procedural Orchestration through Student Observation and Detection of Errors.
Quelle	In: Machine-Mediated Learning, 3 (1989) 2, S.147-67Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0732-6718
Schlagwörter	Computer Assisted Instruction; Error Correction; Graduate Students; Higher Education; Interactive Video; Learning Modules; Models; Training Methods + Suchen Sie Ihr Suchwort? Computer based training; Computerunterstützter Unterricht; Korrektur; Graduate Study; Student; Students; Aufbaustudium; Graduiertenstudium; Hauptstudium; Studentin; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Interaktives Video; Learning module; Lernmodul; Analogiemodell; Didaktik; Trainingsmaßnahme
Abstract	Describes a model called EPOSODE (Enhanced Procedural Orchestration through Student Observation and Detection of Errors) that uses performance errors to teach and assess procedural knowledge via computer-based interactive video (CBIV) technology. Two prototypes based on EPOSODE are described, and Anderson's theory of procedural knowledge is discussed. (25 references) (LRW)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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