How Not to Make Moral Arguments.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Oldenquist, Andrew
Titel	How Not to Make Moral Arguments.
Quelle	In: American Journal on Mental Retardation, 95 (1990) 2, S.171-72Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0895-8017
Schlagwörter	Stellungnahme; Behavior Modification; Behavior Problems; Humanistic Education; Intervention; Moral Issues; Punishment; Severe Mental Retardation; Therapy + Suchen Sie Ihr Suchwort? Behaviour modification; Verhaltensänderung; Humanistische Bildung; Moraltheorie; Bestrafung; Therapie
Abstract	In response to James Mulick (EC 232 032), this paper questions the value of the rhetoric used and motives ascribed to both proponents or opponents of the use of aversive therapy with persons having severe mental retardation. Questions concerning distinguishing aversive therapies from abusive treatment and identifying dehumanizing treatment are raised. (DB)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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