Teacher and Student Perceptions of Work Attitudes in Trade and Industrial Education.

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Autor/inn/en	Crosby, Richard K.; Petrosko, Joseph M.
Titel	Teacher and Student Perceptions of Work Attitudes in Trade and Industrial Education.
Quelle	In: Journal of Industrial Teacher Education, 28 (1990) 1, S.41-51Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0022-1864
Schlagwörter	Affective Behavior; Postsecondary Education; Self Concept; Student Attitudes; Student Evaluation; Teacher Attitudes; Trade and Industrial Teachers; Vocational Schools; Work Attitudes + Suchen Sie Ihr Suchwort? Affective disturbance; Active behaviour; Affektive Störung; Post-secondary education; Tertiäre Bildung; Selbstkonzept; Schülerverhalten; Schulnote; Studentische Bewertung; Lehrerverhalten; Vocational school; Berufsbildende Schule; Berufsschule; Fachschule; Work attitude; Arbeitshaltung
Abstract	Secondary and postsecondary vocational students (N=299) completed the Affective Work Competencies Inventory, and 23 trade and industrial teachers completed student rating scales. Teacher-student perceptions were most similar for the competencies "responsive" and "emotionally stable." Most of the predictive relationships were not high, and perceptions differed on a number of competencies. (SK)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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