A Comprehensive State Education Agency Plan to Promote the Integration of Students with Moderate/Severe Handicaps.

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Autor/inn/en	Hamre-Nietupski, Susan; und weitere
Titel	A Comprehensive State Education Agency Plan to Promote the Integration of Students with Moderate/Severe Handicaps.
Quelle	In: Journal of the Association for Persons with Severe Handicaps (JASH), 15 (1990) 2, S.106-13Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0274-9483
Schlagwörter	Case Studies; Change Strategies; Disabilities; Educational Policy; Elementary Secondary Education; Mainstreaming; Regular and Special Education Relationship; Severe Disabilities; State Departments of Education; State Programs; Student Placement; Iowa + Suchen Sie Ihr Suchwort? Case study; Fallstudie; Case Study; Lösungsstrategie; Handicap; Behinderung; Politics of education; Bildungspolitik; Severe disability; Schwerbehinderung; Kultusministerium; Regierungsprogramm; Schülerpraktikum
Abstract	A case study illustrates comprehensive systems-change integration strategies employed by the Iowa Department of Education over the past six years and their results. A proactive leadership role is recommended to state education agencies in promoting integration. Implications for other states are discussed. (Author/PB)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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