Igniting the Literacy Revolution through Reading Styles.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Carbo, Marie
Titel	Igniting the Literacy Revolution through Reading Styles.
Quelle	In: Educational Leadership, 48 (1990) 2, S.26-29Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0013-1784
Schlagwörter	Cognitive Style; Elementary Education; Individual Differences; Literacy Education; Reading Habits; Reading Strategies; Stress Variables; Student Interests + Suchen Sie Ihr Suchwort? Cognitive styles; Kognitiver Stil; Elementarunterricht; Individueller Unterschied; Reading habit; Lesegewohnheit; Reading strategy; Leselernstufe; Lesetechnik; Studieninteresse
Abstract	American students don't read because they associate reading with pain. Successful reading styles programs identify students' reading styles, use reading methods and materials matching reading style strengths, demonstrate high achievement expectations and respect for learning style differences, use reading materials reflecting student's interests, and remove stress from reading instruction. Includes five references. (MLH)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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