A Personalized System of Instruction for Teaching Checking Account Skills to Adults with Mild Disabilities.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Zencius, Arnie H.; und weitere
Titel	A Personalized System of Instruction for Teaching Checking Account Skills to Adults with Mild Disabilities.
Quelle	In: Journal of Applied Behavior Analysis, 23 (1990) 2, S.245-52Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0021-8855
Schlagwörter	Adults; Banking; Basic Business Education; Daily Living Skills; Individualized Instruction; Mastery Learning; Mild Disabilities; Money Management; Pacing; Skill Development; Small Group Instruction; Teaching Methods + Suchen Sie Ihr Suchwort? Bankgeschäft; Alltagsfertigkeit; Individualisierender Unterricht; Lerntempo; Kompetenzentwicklung; Qualifikationsentwicklung; Teaching method; Lehrmethode; Unterrichtsmethode
Abstract	Eight adults with mild disabilities were successfully taught to write checks, complete deposit slips, and reconcile monthly bank statements using a personalized system of instruction which involved a self-paced manual, progression to new material only after demonstrating mastery of previous material, and repeated testing. (Author/JDD)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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