Principals' Pursuit of Professional Growth: The Influence of Beliefs, Experiences, and District Context.

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Autor/inn/en	Hallinger, Philip; Greenblatt, Ruth B.
Titel	Principals' Pursuit of Professional Growth: The Influence of Beliefs, Experiences, and District Context.
Quelle	In: Journal of Staff Development, 10 (1989) 4, S.68-74Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0276-928X
Schlagwörter	Administrator Attitudes; Educational Environment; Elementary Secondary Education; Instructional Leadership; Principals; Professional Development; Staff Development + Suchen Sie Ihr Suchwort? Lernumgebung; Pädagogische Umwelt; Schulumwelt; Instruction; Leadership; Bildung; Erziehung; Führung; Principal; Schulleiter; Personnel development; Personalentwicklung
Abstract	An evaluation of participation patterns at the Westchester Principals' Center (NY) is discussed. Fifteen principals were interviewed. Findings are presented on levels of participation in professional development activities; program preferences; and the impact of personal beliefs and values, prior experience, and district context. (IAH)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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