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Literaturnachweis - Detailanzeige

 
Autor/inn/enFung Tsui, Hing; Rodda, Michael
TitelMemory and Metamemory in Deaf Students.
QuelleIn: ACEHI Journal, 16 (1990) 1, S.20-42Verfügbarkeit 
Spracheenglisch
Dokumenttypgedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN0382-7976
SchlagwörterDeafness; Elementary Secondary Education; Encoding (Psychology); Memory; Metacognition; Recall (Psychology); Semantics; Spatial Ability
AbstractMemory and metamemory abilities of 24 severely to profoundly deaf students between the ages of 9 and 20 years old were studied. Results did not suggest spatial bias in encoding. Semantic knowledge was correlated with metamemory and free recall, and rehearsal mechanisms correlated with temporal position recall and paired-associate nonprototypic condition. (Author/PB)
Erfasst vonERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update2004/1/01
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