Sex-Role Orientation and the Willingness to Confront Existential Issues.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Stevens, Michael J.; und weitere
Titel	Sex-Role Orientation and the Willingness to Confront Existential Issues.
Quelle	In: Journal of Counseling and Development, 68 (1990) 4, S.414-16Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0748-9633
Schlagwörter	Androgyny; College Students; Existentialism; Femininity; Higher Education; Masculinity; Sex Differences; Sex Role + Suchen Sie Ihr Suchwort? Collegestudent; Existenzialismus; Femaleness; Weiblichkeit; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Männlichkeit; Sex difference; Geschlechtsunterschied; Geschlechterrolle
Abstract	Examined relationship between sex-role orientation and willingness to confront existential issues in undergraduate students (N=88). Results indicated masculine men and feminine women reported the least willingness to confront existential issues; androgynous men were most receptive to facing existential issues. (Author/ABL)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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