A Survey of Medical School Teachers to Identify Basic Biomedical Concepts Medical Students Should Understand.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Dawson-Saunders, Beth; und weitere
Titel	A Survey of Medical School Teachers to Identify Basic Biomedical Concepts Medical Students Should Understand.
Quelle	In: Academic Medicine, 65 (1990) 7, S.448-54Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Biomedicine; Concept Formation; Higher Education; Learning Processes; Medical Education; Medical School Faculty; Medical Students; Questionnaires; Rating Scales; Sciences; Statistical Analysis; Surveys + Suchen Sie Ihr Suchwort? Biomedizin; Concept learning; Begriffsbildung; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Learning process; Lernprozess; Medizinische Ausbildung; Fragebogen; Rating-Skala; Science; Wissenschaft; Statistische Analyse; Survey; Umfrage; Befragung
Abstract	Responses from faculty from 82 percent of medical schools surveyed indicated agreement between the basic science teachers and clinical teachers on the relative importance of a set of biomedical concepts, and showed relatively minor levels of disagreement on how difficult these concepts are. (Author/MLW)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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