Acoustic Validation of Phonological Knowledge and Its Relationship to Treatment.

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Autor/inn/en	Tyler, Ann A.; und weitere
Titel	Acoustic Validation of Phonological Knowledge and Its Relationship to Treatment.
Quelle	In: Journal of Speech and Hearing Disorders, 55 (1990) 2, S.251-61Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Auditory Evaluation; Generalization; Knowledge Level; Speech Handicaps; Speech Therapy; Voice Disorders; Young Children + Suchen Sie Ihr Suchwort? Wissensbasis; Speech handicap; Speech impairment; Speech impairments; Language handicps; Language impairments; Sprachbehinderung; Entwicklungsproximale Sprachtherapie; Logotherapie; Stimmstörung; Frühe Kindheit
Abstract	The speech of four phonologically disordered children (ages four and five) with place and voice errors affecting initial stop consonants was described through phonological and acoustic analyses. The presence of productive phonological knowledge, as inferred from acoustic data, facilitated rapid generalization of correct production of the treated contrast. (Author)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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