PACE Model Gives Advertising Campaign-Centered Curriculum (Commentary).

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Thayer, Frank
Titel	PACE Model Gives Advertising Campaign-Centered Curriculum (Commentary).
Quelle	In: Journalism Educator, 45 (1990) 1, S.78-81Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Leitfaden; Advertising; College Curriculum; Core Curriculum; Curriculum Design; Higher Education; Journalism Education; Marketing; Models; School Business Relationship; Teaching Methods + Suchen Sie Ihr Suchwort? Werbung; Kerncurriculum; Lehrplangestaltung; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Analogiemodell; Teaching method; Lehrmethode; Unterrichtsmethode
Abstract	Describes PACE (Portfolio, Assignments, Content, and Evaluation), an advertising curriculum model in which students work on real advertising campaigns. Explains that students form account groups which locate products needing promotional assistance. Identifies the goals of the curriculum to be competent writing and practical understanding of product positioning, market realities, and use of actual businesses and services. (SG)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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