Computer-Managed Practice: Effects on Instructional Methods and on Teacher Adoption.

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Autor/inn/en	Hativa, Nira; und weitere
Titel	Computer-Managed Practice: Effects on Instructional Methods and on Teacher Adoption.
Quelle	In: Teaching and Teacher Education, 6 (1990) 1, S.55-68Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Academic Achievement; Arithmetic; Classroom Research; Computer Assisted Instruction; Elementary Secondary Education; Foreign Countries; Individualized Instruction; Instructional Innovation; Teacher Attitudes; Teacher Role; Israel (Tel Aviv) + Suchen Sie Ihr Suchwort? Schulleistung; Addition; Arithmetik; Arithmetikunterricht; Rechnen; Computer based training; Computerunterstützter Unterricht; Ausland; Individualisierender Unterricht; Educational Innovation; Bildungsinnovation; Lehrerverhalten; Lehrerrolle
Abstract	Israeli teachers (N=142) were surveyed in a study designed to identify the effects of computer-managed practice on teaching methods, factors which encouraged teachers' adoption of computers for instruction, and the effects of this type of instruction on student learning. (IAH)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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