What Happens on Portfolio Day.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

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Autor/in	Hurwitz, Al
Titel	What Happens on Portfolio Day.
Quelle	In: School Arts, 89 (1990) 8, S.46-47Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Leitfaden; Unterricht; Lehrer; Admissions Counseling; Art Education; Art Teachers; College Bound Students; College Day; Evaluation Criteria; Fine Arts; High Schools; Talent; Visual Arts + Suchen Sie Ihr Suchwort? Lesson concept; Instruction; Unterrichtsentwurf; Unterrichtsprozess; Teacher; Teachers; Lehrerin; Lehrende; Arts; Education; Art in Education; Kunst; Bildung; Erziehung; Art teacher; Kunsterzieher; Kunsterzieherin; Bildende Kunst; High school; Oberschule; Begabung; Hochbegabung; Optische Gestaltung
Abstract	Describes how high school students interested in pursuing a career in art can have their work evaluated by portfolio examiners from the admissions offices of art schools. Suggests that art teachers should make more use of these occasions by accompanying students and preparing them to accept criticism. (KM)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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