Using a Base-Ten Blocks Learning/Teaching Approach for First- and Second-Grade Place-Value and Multidigit Addition and Subtraction.

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Autor/inn/en	Fuson, Karen C.; Briars, Diane J.
Titel	Using a Base-Ten Blocks Learning/Teaching Approach for First- and Second-Grade Place-Value and Multidigit Addition and Subtraction.
Quelle	In: Journal for Research in Mathematics Education, 21 (1990) 3, S.180-206Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Addition; Arithmetic; Elementary Education; Elementary School Mathematics; Mathematical Concepts; Mathematics Skills; Place Value; Subtraction + Suchen Sie Ihr Suchwort? Addition; Arithmetik; Arithmetikunterricht; Rechnen; Elementarunterricht; Elementare Mathematik; Schulmathematik; Mathmatics achievement; Mathematics ability; Mathematische Kompetenz; Subtraktion
Abstract	A learning and teaching approach using base-10 blocks to embody the English named-value system of number words and digit cards to embody the positional base-10 system of numeration is described. Examines the students' understanding and arithmetic skills on the multidigit arithmetic. (Author/YP)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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