Learning by Doing: Research on the Educational Administration Practicum.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Daresh, John C.
Titel	Learning by Doing: Research on the Educational Administration Practicum.
Quelle	In: Journal of Educational Administration, 28 (1990) 2, S.34-47Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Administrator Education; Educational Administration; Field Experience Programs; Higher Education; Practicums; Professional Development; Schools of Education + Suchen Sie Ihr Suchwort? Bildungsverwaltung; Schuladministration; Schulverwaltung; Praxisnahes Lernen; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Practicum; Praktikum; Praktika; Erziehungswissenschaftliche Fakultät
Abstract	Although field-based learning is alleged to be a vital part of educational administration training programs, this research review shows that high quality investigation is scarce. Most work lacks a theoretical base, so generalizability is severely restricted. Future research should concentrate on candidates' professional development and on issues developed in teacher education practice. Includes 40 references. (MLH)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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