Our Philosophical Heritage: Significant Influences on Professional Practice and Preparation.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Knock, Gary H.; und weitere
Titel	Our Philosophical Heritage: Significant Influences on Professional Practice and Preparation.
Quelle	In: NASPA Journal, 27 (1989) 2, S.116-22Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Stellungnahme; Colleges; Educational Theories; Existentialism; Higher Education; Humanism; Philosophy; Student Personnel Services; Universities + Suchen Sie Ihr Suchwort? College; Hochschule; Fachhochschule; Educational theory; Theory of education; Bildungstheorie; Existenzialismus; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Humanismus; Philosophie; University; Universität
Abstract	Examines influence on student affairs of four philosophical perspectives: rationalism, neohumanism, pragmatism, and existentialism. Claims educational philosophy, both institutional and personal, contributes to policymaking and program development. Concludes that it is necessary to reflect regularly on the why and the how of the student affairs mission. (Author/ABL)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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