The Classics of Epidemiology: A Critical Thinking Approach.

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Autor/in	Hawkins, Wesley E.
Titel	The Classics of Epidemiology: A Critical Thinking Approach.
Quelle	In: Health Education (Washington D.C.), 21 (1990) 1, S.41-42Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Leitfaden; Unterricht; Lehrer; Critical Thinking; Epidemiology; Health Education; Higher Education; Simulation; Teaching Methods + Suchen Sie Ihr Suchwort? Lesson concept; Instruction; Unterrichtsentwurf; Unterrichtsprozess; Teacher; Teachers; Lehrerin; Lehrende; Kritisches Denken; Epidemiologie; Gesundheitsaufklärung; Gesundheitsbildung; Gesundheitserziehung; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Simulation program; Simulationsprogramm; Teaching method; Lehrmethode; Unterrichtsmethode
Abstract	This article suggests a teaching method, the Classic Studies Inquiry Simulation, which allows health educators to use the epidemiologic model to teach critical thinking skills. This technique is demonstrated for teaching major research designs and major rates used in epidemiology. (IAH)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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