Feminist Challenges to Curriculum Design.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Parsons, Susan F.
Titel	Feminist Challenges to Curriculum Design.
Quelle	In: Studies in the Education of Adults, 22 (1990) 1, S.49-58Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Stellungnahme; Adult Education; Criticism; Curriculum Design; Feminism; Higher Education; Liberalism; Philosophy; Power Structure; Sex Stereotypes; Sexism in Language; Socialism + Suchen Sie Ihr Suchwort? Adult; Adults; Education; Adult basic education; Adult training; Erwachsenenbildung; Kritik; Lehrplangestaltung; Feminismus; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Liberalismus; Philosophie; Sozialismus
Abstract	Explains how the feminist critique of education encompasses gender attitudes, sexist language, and the power structure. Illustrates the approaches of liberal, radical, and socialist feminism through a description of the design of a philosophy syllabus. (SK)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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