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Autor/inn/enCarter, Marcia Jean; und weitere
TitelOccupation to Profession Continuum--Status and Future of HPERD.
QuelleIn: Journal of Physical Education, Recreation and Dance, 61 (1990) 3, S.106-09Infoseite zur ZeitschriftVerfügbarkeit 
Spracheenglisch
Dokumenttypgedruckt; Zeitschriftenaufsatz
SchlagwörterStellungnahme; Certification; Credentials; Dance Education; Health Education; Physical Education; Professional Associations; Professional Autonomy; Professional Education; Professional Occupations; Professional Recognition; Recreation; Self Evaluation (Groups)
AbstractThis article identifies five elements which are incorporated into the developmental sequence that occurs when a job role progresses from occupation to profession. A self-assessment form is presented to enable each HPERD (health, physical education, recreation, dance) field to assess its progress toward becoming a profession. (IAH)
Erfasst vonERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
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