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Autor/inZarnowski, Myra
TitelSocial Studies Unchained: A View from the Elementary School Classroom.
QuelleIn: Social Science Record, 26 (1989) 2, S.30-31Verfügbarkeit 
Spracheenglisch
Dokumenttypgedruckt; Zeitschriftenaufsatz
SchlagwörterLeitfaden; Unterricht; Lehrer; Biographies; Citizenship Education; Class Activities; Classrooms; Elementary Education; Elementary Schools; Intermediate Grades; Social Studies; Student Writing Models; Teaching Methods; Writing Instruction; Writing Skills
AbstractConsiders biography-centered learning as a model for teaching social studies in elementary school. Provides a sequence of steps and a description of each to help students read and write biography as a knowledge transforming process. Claims students learn to do research and write, both vital to a democratic society. (NL)
Erfasst vonERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
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