A Neglected Educational Ideal: Activity for Its Own Sake.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Casement, William
Titel	A Neglected Educational Ideal: Activity for Its Own Sake.
Quelle	In: Social Education, 54 (1990) 1, S.31-34Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Curriculum; Educational Change; Educational History; Educational Philosophy; Elementary Education; General Education; History Instruction; Instructional Leadership; Learning + Suchen Sie Ihr Suchwort? Curricula; Lehrplan; Rahmenplan; Bildungsreform; History of education; Bildungsgeschichte; Bildungsphilosophie; Erziehungsphilosophie; Elementarunterricht; Allgemein bildendes Schulwesen; Allgemeinbildung; History lessons; Geschichtsunterricht; Instruction; Leadership; Bildung; Erziehung; Führung; Lernen
Abstract	Contends that the pragmatic philosophy of the educational progressives permeates education today and emphasizes only the practical or vocational. Argues for activity for its own sake and states that contemporary Aristotelian scholars interpret his doctrine to encompass the view that intellectual activities can be pursued for intrinsic enjoyment in the classic tradition. (GG)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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