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Literaturnachweis - Detailanzeige

 
Autor/inPorter, Dwight
TitelPrecis Writing in the ESL Classroom (Open to Suggestion).
QuelleIn: Journal of Reading, 33 (1990) 5, S.381Verfügbarkeit 
Spracheenglisch
Dokumenttypgedruckt; Zeitschriftenaufsatz
SchlagwörterLeitfaden; Unterricht; Lehrer; Class Activities; Critical Thinking; English (Second Language); Second Language Instruction; Secondary Education; Teaching Methods; Writing Assignments; Writing Skills
AbstractArgues that summarizing, paraphrasing, and precis writing skills are important to the development of critical thinking and the ability to learn from text. Describes the use of precis writing in the English-as-a-Second-Language (ESL) classroom. (RS)
Erfasst vonERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
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