First Grade Spelling Success with Keyboarding.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	McClendon, Sondra L.
Titel	First Grade Spelling Success with Keyboarding.
Quelle	In: Computing Teacher, 17 (1989) 2, S.35-36Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Ability Grouping; Elementary Education; Grade 1; Keyboarding (Data Entry); Skill Development; Spelling Instruction; Student Attitudes; Student Motivation; Teacher Role; Typewriting + Suchen Sie Ihr Suchwort? Homogene Gruppierung; Niveaugruppierung; Streaming; Elementarunterricht; School year 01; 1. Schuljahr; Schuljahr 01; Texterfassung; Kompetenzentwicklung; Qualifikationsentwicklung; Orthographieunterricht; Rechtschreibunterricht; Schülerverhalten; Schulische Motivation; Lehrerrolle; Maschinenschreiben
Abstract	Describes the use of keyboarding instruction, without the use of computers, to improve the spelling skills of first grade students. Improvement in various ability groups is discussed, changes in student attitudes are described, and recommendations are given for teachers using the "Keyboard Success" text. (LRW)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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