Assessment with Open Eyes: Pitfalls in Studying Student Outcomes.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Terenzini, Patrick T.
Titel	Assessment with Open Eyes: Pitfalls in Studying Student Outcomes.
Quelle	In: Journal of Higher Education, 60 (1989) 6, S.644-64Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Accountability; Costs; Educational Assessment; Educational Quality; Higher Education; Measurement Techniques; Outcomes of Education; Program Effectiveness; Research Design; Resource Allocation; Statistical Analysis + Suchen Sie Ihr Suchwort? Verantwortung; Cost; Kosten; Education; assessment; Bewertungssystem; Quality of education; Bildungsqualität; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Messtechnik; Lernleistung; Schulerfolg; Forschungsdesign; Ressourcenallokation; Statistische Analyse
Abstract	Problems when developing and operating a successful student assessment program are described. Potential problems and solutions in three major areas are examined: the purposes and definitions of assessment, program implementation, and assessment designs and methods. (Author/MLW)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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