Transition: A Challenge for School, Agency and Community.

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Autor/in	Brown, Roy I.
Titel	Transition: A Challenge for School, Agency and Community.
Quelle	In: Australia and New Zealand Journal of Developmental Disabilities, 14 (1988) 3-4, S.227-34Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Stellungnahme; Adults; Disabilities; Education Work Relationship; Educational Objectives; Educational Philosophy; High Schools; Program Design; Program Improvement; Social Integration; Transitional Programs + Suchen Sie Ihr Suchwort? Handicap; Behinderung; Educational objective; Bildungsziel; Erziehungsziel; Bildungsphilosophie; Erziehungsphilosophie; High school; Oberschule; Programme design; Programmaufbau; Programmplanung; Soziale Integration
Abstract	This paper analyzes the philosophy and goal strategies of transition programs, focusing on criteria for success, needs of the disabled, training of personnel, staffing, client controls, the pre-transition school environment, the adult transition environment, and integration into adult society. Several recommendations for improved transition programs are included. (JDD)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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