The Case of the Flooded Island.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

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Autor/in	McGinnis, Randy
Titel	The Case of the Flooded Island.
Quelle	In: Social Studies, 80 (1989) 4, S.163-65Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Leitfaden; Unterricht; Lernender; Leitfaden; Unterricht; Lehrer; Activities; Cooperative Learning; Geography Instruction; Map Skills; Participation; Resource Materials; Secondary Education; Social Studies; Topography + Suchen Sie Ihr Suchwort? Lesson concept; Instruction; Unterrichtsentwurf; Unterrichtsprozess; Teacher; Teachers; Lehrerin; Lehrende; Kooperatives Lernen; Geography education; Geography lessons; Geografieunterricht; Kartenverständnis; Teilnahme; Quellenmaterial; Sekundarbereich; Gemeinschaftskunde; Topografie
Abstract	Presents a hands-on activity for bridging the gap between the exposure to three-dimensional topography and contour mapping. This activity describes the use of a volcano-making activity and offers laboratory sheets that can be duplicated for student use. Argues that students learn the concept of contour mapping better in a guided fashion that holds each "research team" member accountable. (KO)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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