Development and Evaluation of a Postgraduate Gerontology Training Program.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Ried, L. Douglas; Vorce-West, Thomas E.
Titel	Development and Evaluation of a Postgraduate Gerontology Training Program.
Quelle	In: American Journal of Pharmaceutical Education, 53 (1989) 3, S.221-25Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Comparative Analysis; Geriatrics; Gerontology; Higher Education; Individualized Instruction; Pharmaceutical Education; Pharmacists; Pharmacy; Professional Continuing Education; Program Development; Program Evaluation; Teaching Methods; Training; Oregon + Suchen Sie Ihr Suchwort? Alterswissenschaft; Geriatrie; Gerontologie; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Individualisierender Unterricht; Apotheke; Berufsfeldbezogener Unterricht; Weiterbildung; Programmplanung; Programme evaluation; Programmevaluation; Teaching method; Lehrmethode; Unterrichtsmethode; Ausbildung
Abstract	Three postgraduate continuing education programs utilized self-paced reference materials coupled with symposium presentations. Programs 1 and 2 were designed to provide more "active" learning elements (role plays, simulations, etc.) and Program 3 consisted primarily of lecture and discussion. "Active" format participants were more favorably impressed with the program. (Author/MLW)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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