How Much Do Americans Value Schooling?

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Thomson, Scott D.
Titel	How Much Do Americans Value Schooling?
Quelle	In: NASSP Bulletin, 73 (1989) 519, S.51-67Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Economic Factors; Educational Quality; Elementary Secondary Education; Employment; Family Environment; Foreign Countries; Laws; Mass Media; Popular Culture; Public Education; Public Opinion; Social Characteristics; Surveys; South Korea; West Germany + Suchen Sie Ihr Suchwort? Ökonomischer Faktor; Quality of education; Bildungsqualität; Dienstverhältnis; Familienmilieu; Ausland; Law; Recht; Massenmedien; Popkultur; Öffentliche Erziehung; Öffentliche Meinung; Gesellschaftsbild; Survey; Umfrage; Befragung; Korea; Republik
Abstract	Examines the relationships between schooling and five areas of national life: economic factors, public law and regulations, home factors, social conditions, and media and popular culture. Compared with South Korea and West Germany, the U.S. "national report card" is mediocre. Increasing youth employment in the U.S. is one reason. Includes 20 references. (MLH)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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