Development of the Reflective Teaching Instrument.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Kirby, Peggy C.; Teddlie, Charles
Titel	Development of the Reflective Teaching Instrument.
Quelle	In: Journal of Research and Development in Education, 22 (1989) 4, S.45-51Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Educational Theories; Elementary Secondary Education; Field Tests; Likert Scales; Measurement Techniques; Statistical Analysis; Teaching Skills; Test Validity + Suchen Sie Ihr Suchwort? Educational theory; Theory of education; Bildungstheorie; Praxisübung; Likert-Skala; Messtechnik; Statistische Analyse; Lehrbefähigung; Lehrkompetenz; Unterrichtsbefähigung; Testvalidität
Abstract	This article describes efforts involved in an initial attempt to develop an objective instrument that assesses a teacher's perceived engagement in reflective practice. The Reflective Teaching Instrument was developed around three dimensions of reflective practice: diagnosis, testing, and personal causation. (IAH)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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