Teaching about the United Nations: Social Studies Guidelines in the United States.

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Autor/in	Howard, Mary K.
Titel	Teaching about the United Nations: Social Studies Guidelines in the United States.
Quelle	In: Social Education, 53 (1989) 5, S.297-99Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Class Activities; Curriculum Evaluation; Educational Change; Elementary Secondary Education; History; Social Studies; Teacher Influence; Teacher Role + Suchen Sie Ihr Suchwort? Curriculum; Evaluation; Curriculumevaluation; Lehrplan; Rahmenplan; Evaluierung; Bildungsreform; Geschichte; Geschichtsdarstellung; Gemeinschaftskunde; Lehrerrolle
Abstract	Uses the social studies educational guidelines as assembled by the Bradley Commission on History in the Schools in order to determine if students are being adequately informed about the United Nations. Concludes that ultimately it is the individual social studies teacher who brings the United Nations into the classroom. (KO)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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