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Literaturnachweis - Detailanzeige

 
Autor/inAndress, Barbara
TitelMusic for Every Stage: How Much? What Kind? How Soon?
QuelleIn: Music Educators Journal, 76 (1989) 2, S.22-27Verfügbarkeit 
Spracheenglisch
Dokumenttypgedruckt; Zeitschriftenaufsatz
SchlagwörterLeitfaden; Unterricht; Lehrer; Curriculum Design; Curriculum Development; Developmental Stages; Global Approach; Learning Theories; Music Activities; Music Appreciation; Music Education; Music Teachers; Preschool Children; Preschool Education
AbstractRaises concerns about the music educator's approach to teaching pre-kindergarten children. Proposes a pre-kindergarten music curriculum model based on a synthesis of theories about the learning environment with the contributions of learning/play theorists and music educators. Provides a global to specific approach to interactive play periods. (LS)
Erfasst vonERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update2004/1/01
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