Building Bridges of Communication (Reading Supervisors).

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Kloefkorn, Merrillyn Brooks
Titel	Building Bridges of Communication (Reading Supervisors).
Quelle	In: Journal of Reading, 33 (1989) 2, S.136-37Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Stellungnahme; Leitfaden; Administrator Role; Organizational Communication; Parent School Relationship; Reading Consultants; Reading Instruction; Reading Teachers + Suchen Sie Ihr Suchwort? Parent-school relationship; Parent school relationships; Parent-school relationships; Parent-school relation; Parent school relation; Eltern-Schule-Beziehung; Leseunterricht; Reading Teaching; Reading teacher; Leseprozess; Lesen; Lehrer; Lehrerin; Lehrende; Lesenlernen
Abstract	Argues that building communication bridges with strength and understanding, clear of barriers, is the foundation for success as a reading supervisor. Also argues that keeping the lines of communication open--and sending clear messages--will enhance the reading supervisor's role and add credibility to that position. (RS)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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