Believing in Artistic Making and Thinking.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Emery, Lee
Titel	Believing in Artistic Making and Thinking.
Quelle	In: Studies in Art Education, 30 (1989) 4, S.237-48Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Art Education; Case Studies; Cognitive Processes; Creative Development; Creative Thinking; Creativity; Elementary Education; Observation; Preadolescents + Suchen Sie Ihr Suchwort? Arts; Education; Art in Education; Kunst; Bildung; Erziehung; Case study; Fallstudie; Case Study; Cognitive process; Kognitiver Prozess; Kreatives Denken; Kreativität; Elementarunterricht; Beobachtung; Pre-adolescence; Präadoleszenz
Abstract	Uses a case-study approach to examine the role of belief as a catalytic quality in the artistic making and the thinking processes used by children. Describes the processes encountered by children when presented with artistic tasks. Discusses the relationship between belief and the three other main dimensions of artistic thinking and making: social interaction, transformation, and representation. (Author/LS)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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