Beat the Clock.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

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Autor/in	Webber, Ross Arkell
Titel	Beat the Clock.
Quelle	In: Currents, 15 (1989) 8, S.18-20Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Leitfaden; Administrator Role; Decision Making; Fund Raising; Higher Education; Job Analysis; Job Performance; Program Administration + Suchen Sie Ihr Suchwort? Decision-making; Entscheidungsfindung; Fundraising; Spendensammlung; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Arbeitsanalyse; Work performance; Arbeitsleistung
Abstract	Steps and strategies to help senior development officers analyze activities, delegate duties, and concentrate on the central concerns of their job are provided. A distinction is made between activity urgency and importance. The techniques of selectively ignoring certain office cues and focusing on differential advantage in selecting activities are discussed. (MSE)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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