Technology and Education: A Feminist Perspective.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Rothschild, Joan
Titel	Technology and Education: A Feminist Perspective.
Quelle	In: American Behavioral Scientist, 32 (1989) 6, S.708-18Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Stellungnahme; Course Content; Educational Improvement; Females; Feminism; Higher Education; Scholarship; Sex Discrimination; Technical Education; Technology; Womens Education; Womens Studies + Suchen Sie Ihr Suchwort? Kursprogramm; Teaching improvement; Unterrichtsentwicklung; Weibliches Geschlecht; Feminismus; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Scholarships; Stipendium; Sex; Discrimination; Geschlecht; Diskriminierung; Technikunterricht; Technologie; 'Women''s education'; Frauenbildung
Abstract	Examines content of courses that focus on women and technology. Discusses the problems arising from the attempt to mainstream feminist scholarship on technology into the curriculum. Argues that a feminist framework is essential to achieving the dual goals of including women in the professions and improving the professions. (KO)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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