The Influence of Metacognitive Aspects of Literacy on Job Performance of Electronics Technicians.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Mikulecky, Larry; Ehlinger, Jeanne
Titel	The Influence of Metacognitive Aspects of Literacy on Job Performance of Electronics Technicians.
Quelle	In: Journal of Reading Behavior, 18 (1986) 1, S.41-62Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Adult Literacy; Electronic Technicians; Job Performance; Metacognition; Reading Ability; Reading Research; Workplace Literacy + Suchen Sie Ihr Suchwort? Elektroniker; Work performance; Arbeitsleistung; Meta cognitive ability; Meta-cognition; Metakognitive Fähigkeit; Metakognition; Reading competence; Lesekompetenz; Leseforschung
Abstract	Assesses the relationship between literacy abilities and on-the-job performance of electronics technicians from three employment levels (training, experienced, and supervisory). Finds no significant correlation between reading ability and job performance but finds that metacognitive aspects of literacy consistently and significantly correlated to job performance. (MM)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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