The Impact of Physical Attractiveness, Gender, and Teaching Philosophy on Teacher Evaluations.

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Autor/inn/en	Buck, Stephen; Tiene, Drew
Titel	The Impact of Physical Attractiveness, Gender, and Teaching Philosophy on Teacher Evaluations.
Quelle	In: Journal of Educational Research, 82 (1989) 3, S.172-77Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	College Seniors; Education Majors; Higher Education; Physical Attractiveness; Sex Stereotypes; Student Attitudes; Student Evaluation of Teacher Performance; Teacher Effectiveness; Teaching Styles + Suchen Sie Ihr Suchwort? College; Colleges; Senior; Hochschule; Fachhochschule; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Schülerverhalten; Effectiveness of teaching; Instructional effectiveness; Lehrerleistung; Unterrichtserfolg; Lehrstil; Unterrichtsstil
Abstract	Results of a study in which 42 college seniors were given photographs of teachers, accompanied by written statements of the teachers' instructional approach, did not reveal any main effects of attractiveness or gender upon perceptions of competence; although a significant interaction occurred between attractiveness, gender, and authoritarianism. (IAH)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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