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Literaturnachweis - Detailanzeige

 
Autor/inMiller, Douglas E.
TitelCooperative Critical Thinking and History.
QuelleIn: Social Studies Review, 28 (1989) 3, S.55-68Verfügbarkeit 
Spracheenglisch
Dokumenttypgedruckt; Zeitschriftenaufsatz
SchlagwörterLeitfaden; Unterricht; Lernender; Leitfaden; Unterricht; Lehrer; Cooperative Learning; Critical Thinking; Group Activities; History Instruction; Instructional Materials; Reading Research; Secondary Education; Social Studies; Teaching Methods; Textbook Content
AbstractArgues that current social studies textbooks lack coherent formats, decipherable vocabulary, clearly written paragraphs, and presume background information which students lack. Presents a lesson which combines information from research in reading and cooperative learning techniques in an attempt to encourage discussion of information and eventual consensus in a group setting. (KO)
Erfasst vonERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update2004/1/01
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