Incorporating New Words into the Lexicon: Preliminary Evidence for Language Hierarchies in Two-Year-Old Children.

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Autor/inn/en	Taylor, Marjorie; Gelman, Susan A.
Titel	Incorporating New Words into the Lexicon: Preliminary Evidence for Language Hierarchies in Two-Year-Old Children.
Quelle	In: Child Development, 60 (1989) 3, S.625-36Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Child Language; Cognitive Processes; Language Acquisition; Language Patterns; Lexicology; Semantics; Toddlers + Suchen Sie Ihr Suchwort? 'Children''s language'; Kindersprache; Cognitive process; Kognitiver Prozess; Sprachaneignung; Spracherwerb; Sprachmodell; Sprachstruktur; Lexikologie; Semantik; Infant; Infants; Toddler; Kleinkind
Abstract	Results of four experiments suggest that two-year-olds may be capable of forming inclusion relations when they hear a novel word for an object that already has a familiar name. (PCB)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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