A Marketing Perspective on Educational Games, Simulations and Workshops.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Cryer, Patricia
Titel	A Marketing Perspective on Educational Games, Simulations and Workshops.
Quelle	In: Simulation/Games for Learning, 19 (1989) 1, S.35-44Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Leitfaden; Costs; Educational Games; Instructional Materials; Marketing; Services; Simulation; Workshops + Suchen Sie Ihr Suchwort? Cost; Kosten; Educational game; Lernspiel; Lehrmaterial; Lehrmittel; Unterrichtsmedien; Dienstleistung; Simulation program; Simulationsprogramm; Lernwerkstatt; Schulung
Abstract	Examines the literature on marketing and uses the four elements of product, price, place, and promotion to elicit guidance for those who wish to market educational games, simulations, and workshops. Devising a marketing strategy centered on the customer is discussed, and the distinction between goods and services is described. (11 references) (Author/LRW)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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