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Autor/inn/enCole, Ardra L.; McNay, Margaret
TitelInduction Programs in Ontario Schools: Issues & Possibilities.
QuelleIn: Education Canada, 28 (1988) 4, S.4-11Verfügbarkeit 
Spracheenglisch
Dokumenttypgedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN0013-1253
SchlagwörterBeginning Teachers; Foreign Countries; Inservice Teacher Education; Internship Programs; Literature Reviews; Program Design; Teacher Orientation; Teacher Supervision; Teaching (Occupation); Canada
AbstractDiscusses the need for more formalized orientation procedures for beginning teachers in Ontario, Canada. Reviews the literature on the goals of induction programs, provision of financial and human resources, program content and management, and commitments required of participants, manager, and policymakers. Contains 32 references. (SV)
Erfasst vonERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
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