Identifying and Meeting the Needs of Foreign Language Educators in American Colleges and Universities.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Altman, Howard B.
Titel	Identifying and Meeting the Needs of Foreign Language Educators in American Colleges and Universities.
Quelle	In: Foreign Language Annals, 22 (1989) 2, S.169-73Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	College Faculty; Faculty Development; Faculty Workload; Higher Education; Language Teachers; Noninstructional Responsibility; Second Language Instruction; Teacher Attitudes + Suchen Sie Ihr Suchwort? Fakultät; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Language teacher; Sprachunterricht; Fremdsprachenunterricht; Lehrerverhalten
Abstract	Examines the current demographics of higher education foreign language departments, foreign language faculty workloads (including teaching and advising, professional activities, and service) and foreign language faculty rank-ordering of their professional needs. Implications for faculty development at the department level are discussed. (Author/CB)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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